您的位置: 个旧信息网 > 育儿

向上比较会把孩子变被动

发布时间:2019-05-04 15:21:05
向上比较会把孩子变被动 我发现个有趣的现象,初入幼儿园的孩子,过了几个月,好歹熬过了让家长头疼的“分离焦虑期”,就轮到家长自己开始焦虑了。家长为何焦虑呢?由于当自己的孩子1下子融进几10个同龄的小朋友中间,成心无意的,家长们会发现孩子之间的差别。因而我的博客上类似的咨询问题集中出现———我的孩子总是1个人玩,其他孩子都是1起玩怎样办?

  幼儿园老师说我儿子听课注意力不太集中怎样办……这就叫“向上比较”。其实比较本身本没甚么毛病,但总向上比较,家长就永久只盯着自己孩子的短处,渐渐有了差异的心理落差,产生挫折感,容易焦虑、着急。情急之下言语中就会出错误:“人家谁谁谁怎样不像你1样”,“你怎样这么笨,隔壁的孩子1教就会,弹琴多好听呀!”

  然后就恍如有了目标,立马回家训练孩子———吃饭不好练吃饭、画画不好练画画……巴不得1下子就让孩子处处优秀。这类“被动比较”,对孩子是有很大的杀伤力的,它会致使孩子强烈的挫败感和人格伤害,孩子刚刚建立的1点点自信心就被打得支离破碎,完全丧失学习兴趣。

  所以,在发现孩子技不如人时,重要的不是家长忙于给孩子补习,而是要调剂自己的心态。可以对自己说:“学习不是为了攀比成绩,自己孩子最好,即便有弱项,也有他人不具有的优点。”家长不能把行动的目标定在“成绩”上,而是要关注孩子掌握了多少知识。少1点跟别的孩子的比较,多1些自己孩子的纵向比较,比过去有哪些进步等。

  另外要教孩子和优秀者进行“主动比较”,比如给孩子讲名人故事,让孩子自己寻觅差距,肯定目标。

  我们要多让孩子自我比较,拿自己的现在跟过去比较,看看自己有无进步,凡有进步的就值得表扬和肯定。

文章来源于互联网,非作者本人观点,如有侵权等违规现象,请找作者联系删除。

猜你会喜欢的
猜你会喜欢的