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每名导师平均带577名研究生中国博士帽开

发布时间:2019-09-15 14:08:38

每名导师平均带5.77名研究生 中国博士帽开始贬值

教育部、国家发改委5月联合下发的《2012年全国研究生招生计划的通知》显示,今年我国研究生计划招生规模达584416人,其中博士生67216人,硕士生517200人。与9年前的2003年相比,招生规模增长了1.17倍,其中博士生、硕士生的招生规模分别增长了37.9%和1.35倍。

从国际上来看,我国的博士学位授予数目前仅次于美国,在数量上已成为世界上博士研究生教育大国。但不得不承认,我们在培养水平上还有很大差距。有专家就曾经指出,我国一些研究性大学和国外大学的差距主要在研究生教育阶段,而研究生教育的差距主要表现在博士生的教育上,而欲提高博士生质量,首先要停止博士点“大跃进”。

有调查显示,我国每名博士生导师平均带5.77名博士研究生,远远高于国外每名导师带2至3名学生的比例,故有人以“一个茶壶三十个杯”来比喻研究生教育中师生比例失调的现象。这或许有点夸张,但不可否认的是,在某种意义上可以说,我国目前高校里已经出现了博士点“大跃进”。据统计,教育部及其他部属81所高校,2011年新增的博士点数量超过1019个,其中增加最多的大学新增博士点数量达60个,这不是“大跃进”是什么?

在笔者看来,这些高校之所以“倾心”博士点,正是“政绩工程”冲动的反映。其中,一些达到条件的高校在申报,没达到条件的“创造条件”也在申报,甚至不惜借用学科之外甚至校外学术权威来申报。事实上,这些学术权威还是在原单位工作,根本不可能到该校来指导博士生。但博士点批下来以后,学校就拥有了确定博士生导师资格的自主权,本校的教授自然就可以成为博导了。为了能够申报成功,一些学校不惜弄虚作假,移花接木,一旦申报成功就将拥有多少博士点作为办学成绩大加宣扬,这不正是“政绩工程”的表现吗?

博士点“大跃进”的结果,是大学纷纷扩招博士生。萝卜快了不洗泥,半天时间通过十来个(甚至更多)博士论文答辩都不是什么稀罕事。像这样的博士毕业生,和流水线上生产的产品有什么区别?这样的博士能够有多少含金量?这些年来博士点过多过滥,已成为我国研究生教育发展的瓶颈。

现在看来,要想提高博士生质量,不让高学历贬值,必须停止博士点“大跃进”。众所周知,经济的发展有规律可循,不遵守就会受到严厉惩罚;同样,高等教育的发展也是有规律可循的,假如以一种搞“政绩工程”的心态进行大学建设,最终会损害高等教育的健康发展。马广志


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